Análisis de las estrategias de enseñanza multimodal en los estudiantes universitarios del Ecuador

Veritas & Research

Victor Manuel Viteri-Miranda¹  Jacqueline Regatto-Bonifaz¹ 

[1] Universidad Estatal de Milagro;

关键词: aprendizaje;    beneficios;    efectos;    enseñanza multimodal;    limitaciones;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El aprendizaje multimodal se caracteriza por utilizar diferentes estrategias pedagógicas, a fin de captar la atención del discente durante el proceso áulico. Una de las ventajas de aplicar esta metodología es que permite la combinación de varias herramientas tecnológicas modernas y tradicionales, acordes al contexto educativo. El presente estudio se desarrolló bajo un diseño descriptivo de prevalencia de corte transversal, cuyo objetivo es analizar las estrategias, los beneficios, limitaciones y el efecto de la enseñanza multimodal en el aprendizaje de estudiantes universitarios del Ecuador. Para lo cual se utilizó una muestra de 200 estudiantes en el que se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento de un cuestionario con preguntas estructuradas de alternativas múltiples. Los resultados alcanzados muestran que el 62,5 % de los profesores utilizan estrategias de orden visual, las cuales incluyen: presentaciones, vídeos, diapositivas y otros. Mientras que, en segundo plano, las estrategias auditivas, de lectoescritura y kinestésicas. En conclusión, el aprendizaje multimodal, contribuye a la retención y comprensión de los contenidos mediante la interacción con la realidad.

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