تاثیر تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه ای بر پاسخ دهی اجتماعی در کودکان مبتلا به طیف اتیسم

Ṭibb-i Tavānbakhshī

مهدی اکبرزاده¹  اشکان ایرانی²  مهدی تهرانی دوست³  آناهیتا خرمی بنارکی⁴ 

[1] مرکز تحقیقات سلولی مولوکولی غدد علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران;موسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران گروه کاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران،ایران;موسسه آموزش عالی علوم شناختی،تهران،ایران مرکز تحقیقات علوم شناختی و رفتاری،دانشگاه علوم پزشکی تهران،ایران;کلینیک مغز و شناخت، تهران، ایران;

关键词: اختلال طیف اتیسم;    ارتباط اجتماعی;    تحریک مستقیم فراجمجمه ای;   

DOI  :  10.22037/jrm.2020.113989.2472

来源: DOAJ

【 摘 要 】

مقدمه و اهداف
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر تحریک مستقیم فراجمجمه ­ای بر پاسخ­دهی اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم بود.
مواد و روش­ ها
24 کودک مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا با استفاده از نمونه­ گیری در دسترس انتخاب شدند که از نظر هوش کلامی همسان بودند و به ­طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند، قبل و بعد از تحریک ارزیابی با استفاده از ویرایش دوم آزمون Gilliam Autism Rating Scale که شامل چهار خرده‌­مقیاس رفتارهای کلیشه‌ای، برقراری ارتباط، تعاملات اجتماعی و اختلالات رشدی و پرسشنامه Social Responsiveness Scale جهت بررسی پاسخ­ های اجتماعی کودکان طیف اتیسم انجام گرفت و با هم مورد مقایسه قرار گرفته و نتایج حاصله گزارش گردید. پروتکل مورد استفاده تحریک الکتریکی مستقیم با شدت جریان 2 میلی­آمپر به مدت 20 دقیقه برای 5 جلسه متوالی و جاگذاری الکترود آند بر پشتی خلفی پیش ­پیشانی چپ و الکترود کاتد روی بازوی راست انجام گردید.
یافته ­ها
تحلیل داده­ ها تفاوت معناداری بین دو گروه در پیش ­آزمون و پس­ آزمون را نشان داد که کاهش علائم اتیسم (P=(0/002)-F(1-22)) و بهبود پاسخ ­دهی اجتماعی  (P=(0/014)-F(1-22))است.
نتیجه­ گیری
به نظر می­رسد که استفاده از  تحریک مستقیم فراجمجمه ­ای می­تواند ابزار کلینیکی مفیدی در بهبود ارتباط اجتماعی و پاسخ­ دهی اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم باشد.

【 授权许可】

Unknown