A reforma do Ensino Médio: a nova formulação curricular e a realidade da escola pública The high school reform: the new curriculum formulating and the state school reality

Educação & Sociedade

关键词: Ensino Médio;    educação tecnológica;    reforma do ensino técnico;   

DOI  :  10.1590/S0101-73302000000100005

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O texto discute a nova formulação curricular do Ensino Médio e a realidade da escola pública com base em uma visão tripartite dessa política educacional: currículo, formação de professores e gestão. Analisa, sobretudo, o processo de diversificação e flexibilização na nova organização curricular e a formulação da estrutura curricular escolarizada, destacando os conceitos de interdisciplinaridade e de contextualização, bem como os acertos e desacertos da proposta curricular atual.
This text discuss about the new high school curriculum and the state school means to perform this proposal, using a tripartite point of view: curriculum, technical knowledge and management. The process of diversification and flexibility of curriculum organization is analyzed, showing the concepts of inter- disciplinary and context as well the benefits and the mistakes of the new curriculum proposal.

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