Las fuentes orales en la Enseñanza Superior

Cabás

Gordillo, G. T.¹ 

[1] Universidad de Sevilla;

关键词: memoria escolar;    fuentes orales;    testimonios;    didáctica de las ciencias sociales;    school memory;    oral sources;    testimonies;    didactics of social sciences;   

DOI  :  10.35072/CABAS.2014.68.39.001

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El interés por la historia presente ha llevado a considerar la historia oral como una herramientaque trasciende la investigación histórica para convertirse en una práctica de creación de patrimonio histórico. Planteamos la necesidad de utilizarlo como recurso docente y de su conservación.Parte de un marco teórico que enmarca el concepto y caracteres de las fuentes orales, sus posibilidades didácticas en las materias relacionadas con la Historia de la educación, como medio parala recuperación de la memoria escolar. Para ello se presenta el instrumento de recogida de datos,el análisis y una muestra de los resultados.

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