Metodología de evaluación del proceso docente educativo en la asignatura Medicina General Integral VII

Medisur

Tania Bolaños Valladares¹  Nicolás Morales Pérez¹  Cynthia Olivia Morales Pérez²  Maricel Felicia Castellanos González³  Jorge Prudencio Cañellas Granda³  María Teresa Martínez Barroso.³ 

[1] Policlínico Principal de Urgencias Cienfuegos, Área II.;Policlínico Principal de Urgencias Área II. Cienfuegos.;Universidad de Ciencias Médicas. Cienfuegos.;

关键词: educación médica;    enseñanza;    aprendizaje;    evaluación educacional;    programas de estudio;    formación de recursos humanos;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

Fundamento: el policlínico universitario debe convertirse en un centro de excelencia en la atención a la población y un modelo para la formación básica y postgraduada de los profesionales que requiere nuestra sociedad. Objetivo: elaborar una metodología para la evaluación del proceso docente educativo en la asignatura Medicina General Integral VII en el escenario policlínico universitario. Método: investigación cuanti-cualitativa, diseñada sobre la base de una serie de indicadores de calidad que se fundamentan en el conocimiento del desarrollo de la planificación, ejecución, aspectos organizacionales y funcionales del proceso, la satisfacción de los estudiantes, docentes y directivos, la calidad de las actividades desarrolladas en los escenarios de formación y el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes durante la asignatura. Resultados: se realiza una propuesta metodológica para la evaluación del proceso docente educativo en el nuevo contexto de formación del estudiante de medicina en el policlínico universitario, desde la perspectiva del perfeccionamiento del propio proceso. Conclusiones: la metodología propuesta, ha sido elaborada al tomar en consideración tres niveles de evaluación: la satisfacción de directivos, docentes y estudiantes, el nivel de escenario docentes y nivel de conocimientos teórico-prácticos adquirido por los estudiantes, en los que se utilizaron variables e indicadores que constituyen estimadores de calidad.

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