Learning Analytics im Kontext komplexer Fallsimulationen personenbezogener Dienstleistungsberufe

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

Miriam Peters¹  Bernward Hoffmann²  Cornelia Jeremias-Pölking²  Nadin Dütthorn²  Rasmus Pechuel³  Manfred Hülsken-Giesler⁴  Cornelius Knab⁵ 

[1] Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) ;Fachhochschule Münster;Ingenious Knowledge GmbH;Universität Osnabrück;Westfälische Wilhelms-Universität Münster;

关键词: serious games;    gaming;    pflege;    ausbildung;   

DOI  :  10.21240/mpaed/00/2020.11.16.X

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Der Beitrag diskutiert anhand des Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) die Einbindung von Learning Analytics in digitale Fallsimulationen eines Serious Games. Es werden pflege- und mediendidaktische Impulse zur Entwicklung und Integration von Learning Analytics für die Darstellung von situativen, komplexen Kompetenzen im Bereich personenbezogener Dienstleistungsberufe, wie der Pflege, dargestellt.

【 授权许可】

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