Somos todes youtubers? Indústria 4.0 e precarização do trabalho docente em tempos de pandemia

Serviço Social & Sociedade

关键词: Covid-19;    Indústria 4.0;    Plataforma digital;    Ensino Remoto Emergencial;    Serviço Social;   

DOI  :  10.1590/0101-6628.279

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Resumo: Sob a justificativa de que são necessárias ao isolamento social nem à preservação da saúde pública, as plataformas digitais nestes tempos de pandemia de covid-19 se tornaram parte do cotidiano profissional de diversas áreas do trabalho, incluindo a da educação. A era informacional da Indústria 4.0 se intensificou abruptamente à vida universitária. Examinamos alguns dos nefastos impactos do Ensino Emergencial Remoto para a docência em Serviço Social: que formação para qual projeto societário? Somos todes youtubers?

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