Deserción y lentificación en los estudios universitarios: aportes cognitivos para un mejor rendimiento académico

Question

Lorena Canet Juric¹  Corel Mateo Canedo²  María Laura Andrés² 

[1] Universidad Nacional de Mar del Plata/ Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas;Universidad Nacional de Mar del Plata;

关键词: deserción;    lentificación;    autorregulación;    regulación emocional;    rendimiento académico.;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

La deserción y lentificación universitaria constituyen una problemática actual a resolver. Dentro de las intervenciones que se han llevado a cabo para enfrentarla, consideramos que existe un área de vacancia relacionada a las variables personales del estudiante. Dada la evidencia de la gran influencia de los procesos cognitivos en el rendimiento académico, proponemos que un mayor conocimiento sobre las estrategias de autorregulación y regulación emocional  puede constituir un aporte para pensar intervenciones en el ámbito académico universitario.

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