Las TIC en los programas de Formación Profesional Básica en Ceuta

Apertura

María Luz Cacheiro González¹  Antonio José Moreno Guerrero²  Francisco García García³ 

[1] Facultad de Educación de la UNED;Instituto de Educación Secundaria IES Abyla;Universidad Complutense de Madrid;

关键词: Formación profesional;    formación básica;    tecnología educacional;    rendimiento escolar;    docente;    estudiante;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo de esta investigación es identificar los dispositivos TIC que dispone el alumnado y el profesorado de Formación Profesional Básica de Ceuta (España), qué formación tienen sobre ellos y para qué los usan, tanto en el ámbito personal como en el educativo. Participaron en el estudio los alumnos de FP Básica (n=251) y una muestra de 18 profesores. Los resultados indican que el alumnado está formado en las TIC y utilizan principalmente el Smartphone, pero con un uso diferenciado en el orden personal y educativo. Por su parte, los profesores manifiestan estar formados en las TIC y emplean sobre todo el ordenador a nivel personal y educativo. En cuanto a la valoración sobre el perfil del alumnado, los profesores coinciden en las dificultades socioeducativas y destacan la baja motivación por las tareas escolares y la exclusión laboral.

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