A atuação das "Instituições Auxiliares da Escola" sobre educação da infância mineira na década de 1920

Educação em Revista

Paula Cristina David Guimarães¹ 

[1] Universidade Federal de Minas Gerais;

关键词: Instituições Auxiliares da Escola;    Educação;    Infância;   

DOI  :  10.1590/S0102-46982013000400007

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O presente trabalho tem por objetivo identificar e analisar as "Instituições Auxiliares da Escola" e suas atuações sobre a educação da infância mineira na década de 1920. Para isso, foram consultadas a Revista do Ensino de Minas Gerais e a Legislação Mineira do período. Para a análise dos dados, foram utilizadas as chamadas "ferramentas foucaultianas", sobretudo aquelas que nos ajudam a compreender as relações de poder, a produção de saber e de verdade no interior dos discursos. Os resultados apontam a atuação de variadas instituições auxiliares da escola no Estado mineiro, entre elas as "Associações das Mães de Família", as "Caixas Escolares", as "Ligas de Bondade", os "Pelotões de Saúde" e os "Grupos de Escoteiros"; apontam, ainda, que tais instituições tinham como compromisso auxiliar a escola na educação "mais ampla" da infância, oferecendo a ela ensinamentos morais, de higiene e saúde.

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