Diversidade de género na infância e na educação: contributos para uma escola sensível ao (trans)género

Ex Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres

Sandra Palma Saleiro¹ 

[1] Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES), Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL), Portugal;

关键词: diversidade de género na infância;    transgénero;    educação;    políticas educativas;   

DOI  :  10.22355/exaequo.2017.36.09

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo incide sobre a diversidade de género na infância e juventude, pretendendo mapear as dificuldades e desvantagens que se colocam a crianças e jovens com identidades e expressões de género diversas no decurso do seu percurso escolar. Para tal, recorreu-se a entrevistas de carácter biográfco a mais de três dezenas de pessoas trans(género) adultas, que relataram as suas experiências de infância e juventude. Corroborando o encontrado em outros estudos, os resultados apontam para um panorama de estranheza, desamparo e mesmo violência em ambiente escolar, que evidenciam a necessidade de implementar medidas especificamente direcionadas a esta problemática, mas também a sua incorporação nos instrumentos de combate ao sexismo e estereótipos de género.

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