Promoción de lectura virtual con estudiantes de secundaria: una intervención en el contexto de la pandemia de COVID en México

Álabe

Carol Monserrat Santos Gómez¹ 

[1] Universidad Veracruzana;

关键词: lectura por placer;    adolescentes;    club de lectura;    lectura en voz alta;    lectoescritura;   

DOI  :  10.15645/Alabe2022.25.4

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Se presenta un proyecto de pro-moción de lectura en modalidad virtual con estudiantesdesecundariaentre11y14años.Estainiciativatuvocomopropósitopromoverlalecturaporplaceratravésdeun club de lectura virtual buscando que los adolescentes la valoraran como un viaje de experiencias y emociones, que contribuyera a su formación como lectores autónomos y letrados.Laintervenciónconstóde18se-sionesextraescolaresqueseefectuaronatravés de las plataformas digitales Facebook, ZoomyWhatsApp,lascualespermitieroncomunicaciónsincrónicayasincrónica,asi-mismoresolverelproblemadelasrestric-ciones impuestas por la pandemia de la CO-VID-19.Seexponenelmarcoconceptualyreferencial,asícomolosantecedentesylaestrategiametodológicaquesebasóeneldiálogo,lalecturaenvozaltayproducciónde textos.Los resultados muestran que se tuvo un avance significativo en el interés por lalectura,lasprácticaslectoras,eldesarro-llo de la literacidad electrónica, así como en sus habilidades de análisis, crítica y creación literaria.

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