Tecnologia da informação e comunicação e tecnologia assistiva: aproximações e distanciamentos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Thiago Sardenberg¹  Helenice Maia² 

[1] Instituto Benjamin Constant (IBC), Rio de Janeiro – RJ ;Universidade Estácio de Sá (UNESA), Rio de Janeiro – RJ ;

关键词: Tecnologia da Informação e Comunicação;    Tecnologia assistiva;    Marcos norteadores;    Pessoa com deficiência;   

DOI  :  10.21723/riaee.v16iesp.4.16068

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O artigo apresenta e discute aproximações e distanciamentos entre Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e Tecnologia Assistiva (TA) no campo da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Buscou-se evidenciar como estes termos foram empregados na Declaração Mundial de Educação para Todos, na Declaração de Salamanca, no Fórum Mundial de Educação de Dakar, na Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência e em distintas publicações da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. Concluiu-se que há um complexo imbricamento entre essas duas modalidades de tecnologia, sendo ambos os termos amplamente empregados de maneira intrincada por profissionais com as mais distintas formações.

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