Relatos de músicos cegos: subsídios para o ensino de música para alunos com deficiência visual

Revista Brasileira de Educação Especial

Lucia Helena Reily¹  Leonardo Augusto Cardoso de Oliveira¹ 

[1] Universidade Estadual de Campinas;

关键词: Educação Especial;    Educação Musical;    Deficiência visual;    Inclusão;   

DOI  :  10.1590/S1413-65382014000300007

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este estudo de natureza qualitativa teve como objetivo compreender as problemáticas enfrentadas por músicos com cegueira quanto ao acesso à aprendizagem da música. Em entrevistas semiestruturadas, procurou-se conhecer suas vivências e processos de formação no campo da música. Os resultados apontam o papel-chave da família na introdução ao mundo da música, além de mostrar que faltam, aos professores de música, conhecimentos básicos sobre as necessidades do aluno com cegueira. O artigo pretende evidenciar especificidades da aprendizagem musical do aluno com cegueira e subsidiar a prática profissional dos responsáveis pelo seu ensino no contexto da rede regular de ensino, servindo também para nortear a formação de professores de música que possam vir a ter alunos com deficiência visual.

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