Supervisão pedagógica num modelo de avaliação participativa

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Rosalino Moura¹  Augusta Cosme¹  Fátima Lemos¹  Filomena Silva Correia¹ 

[1] Agrupamento de Escolas de Santa Bárbara;

关键词: Supervisão;    avaliação;    participativa;    regulação;   

DOI  :  10.17979/reipe.2017.0.10.2677

来源: DOAJ

【 摘 要 】

A supervisão pedagógica pode constituir-se como espaço, para o desenvolvimento da profissionalidade docente, logo fundamento para a nossa opção, pelo método de investigação-ação. Pretendemos desenvolver um modelo de observação colaborativo, transdisciplinar e vertical. O fundamento metodológico de pesquisa centra-se num modelo de observação por pares pedagógicos, de diferentes ciclos e níveis de ensino, tendo por foco as práticas docentes em contexto de sala de aula. A amostra  (n=22) é constituído pelos docentes  do pré-escolar, 1º ciclo, 2º e 3º ciclo de ensino de um Agrupamento de Escolas. Um estudo de natureza qualitativa, suportado na triangulação de métodos e técnicas.

【 授权许可】

Unknown