A OCORRÊNCIA HOMONÍMICA COMO FENÔMENO QUE INTERFERE NO PROCESSO DE CRIAÇÃO EM MANUSCRITOS ESCOLARES

Revista da Anpoll

Eduardo Calil¹  Maria Hozanete Alves de Lima² 

[1] Universidade Federal de Alagoas;Universidade Federal do Rio Grande do Norte;

关键词: Escola;    Produção textual;    Criatividade;    Escreventes novatos;    Autoria;   

DOI  :  10.18309/anp.v1i37.775

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabalho discute a ocorrência homonímica como um dos fenômenos que pode interferir em processos de criação de narrativas ficcionais em ambiente escolar. Analisamos o diálogo e o manuscrito escolar estabelecido por uma dupla de alunas recém alfabetizadas. A partir do campo teórico delineado pela Genética Textual, indicamos como este fenômeno pode ser reconhecido pelas escreventes novatas e, a partir de suas “escutas”, colocá-las em posição de scriptor.

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