O trabalho colaborativo na escola: o uso da tecnologia assistiva

Educação (UFSM)

Vera Lucia Oliveira Ralin¹  Thais Alves de Souza²  Raquel Souza Silva²  Juliana Nascimento de Alcântara²  Rosana Carla do Nascimento Givigi² 

[1] Pontifícia Universidade Católica de São Paulo;Universidade Federal de Sergipe;

关键词: Trabalho colaborativo;    Tecnologia assistiva;    Educação inclusiva;   

DOI  :  10.5902/1984644419467

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Neste trabalho se discute o processo de escolarização dos sujeitos com deficiência a partir de ações-intervenções realizadas na escola, possibilitadas pelo trabalho colaborativo. Objetivou-se descrever as ações respaldadas na Política da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva e como estas impulsionaram o processo educacional dos sujeitos com deficiência. Dessa forma, sustentou-se metodologicamente na pesquisa-ação sob perspectiva crítico-colaborativa. Participaram da pesquisa cinco escolas da rede pública regular que possuíam matriculados sujeitos com deficiência. Como resultados, destaca-se o acesso a um currículo mais inclusivo mediante a adaptação de diversos recursos pedagógicos através da implementação da Tecnologia Assistiva. Dessa forma, mostrou-se a necessidade de reorientar as práticas vigentes e buscar novos subsídios que possibilitem delinear uma escola verdadeiramente inclusiva.

【 授权许可】

Unknown