Проблема формування готовності майбутнього економіста до іншомовного професійного спілкування

Педагогічний дискурс

Olha Blashkiv¹  Iryna Yaroshchuk¹ 

[1] Тернопільський національний економічний університет;

关键词: готовність до іншомовного спілкування;    мовна особистість;    мовна особистість економіста;    професійне спілкування;    комунікативна ситуація;    професійно-комунікативна поведінка;    професіограма майбутнього економіста;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Визначено основні чинники готовності майбутнього економіста до іншомовного професійного спілкування, з-поміж яких сформованість функціональної мовної особистості майбутнього економіста; умінь та навичок професійної мовленнєвої та комунікативної поведінки; наявність відповідних професійних та комунікативних здібностей, якостей, знань, умінь і навичок у майбутнього фахівця. Обґрунтовано суть понять «мовна особистість економіста» та «мовленнєва поведінка економіста». Виокремлено основні чинники, що впливають на засвоєння певної сукупності алгоритмів професійно-комунікативної поведінки. Зʼясовано, що навчальний процес у ВНЗ економічного профілю є спеціально організованим і супроводжується постійним відтворенням різнопланових комунікацій із урахуванням професійної тематики. Доповнено професіограму майбутнього економіста з позиції ділової комунікації. Конкретизовано специфіку економічної діяльності, яка передбачає оволодіння навичками професійного спілкування та уміннями, що забезпечують вирішення професійних завдань. Визначено основні причини недостатнього рівня готовності майбутнього фахівця до професійно-комунікативної діяльності.

【 授权许可】

Unknown