A TEORIA DA COMPLEXIDADE E A EDUCAÇÃO EXPERIENCIAL AO AR LIVRE: UM OLHAR À LUZ DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

e-Mosaicos

Erich de Freitas Mariano¹ 

[1] Universidade Federal de Campina Grande;

关键词: contextualização na educação;    edgar morin;    educação ao ar livre;    educação pela aventura;    jhon dewey.;   

DOI  :  10.12957/e-mosaicos.2020.43267

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O pensamento complexo defende que a contextualização do conhecimento deve ser priorizada e a educação experiencial define que as experiências já vividas pelos alunos e a reflexão das experiências que foram mediadas pelo educador também fundamentam a construção do saber. A relação entre a ação/experiência e suas consequencias e reflexões, ou seja, sua contextualização, é o que proporciona uma aprendizagem significativa. A educação pela aventura utiliza ferramentas que recontextualizam o conhecimento e reveem a relação do ser humano com a natureza por uma ótica hologramática. Consideram a interpretação complexa da realidade e por fim trabalha com as causas e efeitos dos problemas ambientais.

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