Políticas públicas e vulnerabilidade social: uma reflexão teórica a partir de experiência de estágio

Revista Ciência em Extensão

Stéfanie de Paula Sales Pinheiro¹  Cláudia Aparecida Valderramas Gomes¹  Arnon Freires Neves¹  Hudson Henrique Ferreira Depicoli¹  Bruno Vinícius Borges de Seabra Santos¹  Felipe Leonardo dos Santos¹  Marina Henriques de Andrade¹  Mayara dos Santos Baldin¹  Gabriela Mazolini de Oliveira Santos¹ 

[1] Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Campus Assis-SP.;

关键词: Políticas Públicas;    Direitos Humanos;    Crianças;    Adolescentes;    Vulnerabilidade Social.;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este estudo buscou entender a relação entre as políticas públicas e a atenção dispensada às crianças e adolescentes considerados em situação de vulnerabilidade social em três espaços institucionais de dois municípios do interior do estado de São Paulo. Trata-se de um estudo teórico proveniente de uma experiência de inserção dos estudantes de Psicologia em situações de campo, efetivada por meio das atividades do estágio de Núcleo Básico que priorizaram a observação. A experiência suscitou a necessidade de analisar as implicações que os conceitos de vulnerabilidade social e políticas públicas assumem nesse campo de atenção profissional. O estudo indicou a importância de se problematizar a produção da condição de vulnerabilidade social e assinalou também as possíveis contribuições que a Psicologia pode oferecer no campo social, com destaque para a necessidade de o futuro psicólogo se ater e aprofundar tais conceitos como forma de instrumentalizar-se para um exercício profissional crítico visando romper com a hegemonia do olhar individualizante que coloca sobre o sujeito e/ou sua família a responsabilidade pelos processos que os mantém em situação de risco.

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