Reactivar la democracia, un desafío ético y educativo: reflexiones urgentes a partir de la obra de John Dewey

Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura

Antonio Luzón Trujillo¹  Juan Carlos González Faraco² 

[1] Universidad de Granada;Universidad de Huelva;

关键词: john dewey;    democracia;    educación;    democracia creativa;    educación democrática;    ciudadanía;    globalización;   

DOI  :  10.3989/arbor.2019.792n2013

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artículo plantea una relectura de John Dewey con la intención de analizar y dar algunas respuestas a la actual crisis de la democracia representativa o liberal. Esta crisis guarda relación con procesos globalizadores contradictorios que, de un lado, alimentan una utopía futurista confiada en el progreso tecnológico, y de otro, el regreso “retrotópico”, nostálgico y emocional, a lo tribal. Esta relectura se centra en obras fundamentales de Dewey, pero especialmente Democracia y Educación y otros textos de carácter pedagógico. El artículo desarrolla una serie de argumentos que concluyen en torno a la idea de “democracia creativa”, que Dewey planteó en su madurez, como referencia para una deseable reactivación de la democracia entendida como ideal ético.

【 授权许可】

Unknown