La práctica evaluativa desde la perspectiva de los docentes. una experiencia de investigación acción colaborativa en el grupo escolar “Ciudad de Maturín”, Barquisimeto, estado Lara

Educare

Yajaira Oviedo¹  Elgis Silva¹ 

[1] UPEL-IPB;

关键词: evaluación cualitativa;    investigación-acción cooperativa;    práctica evaluativa;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El presente artículo se abordó desde la perspectiva metodológica cualitativa de la investigación - acción en su modalidad colaborativa, con el propósito transformar la evaluación del aprendizaje a partir del diseño de acciones para la reflexión y el análisis de la práctica evaluativa de los docentes del grupo escolar Ciudad de Maturín, en el municipio Iribarren, Estado Lara, la investigación transcurrió durante el período escolar 2005-2006, abarcando cuatro fases: reconocimiento e interpretación de la problemática, la planificación de acciones tendentes a solventar la realidad evaluativa, ejecución de estas acciones y valoración de los hallazgos por los coinvestigadores del estudio. Las técnicas para la recolección de la información consistieron en la observación participante, los grupos de discusión y el testimonio focalizado, como instrumento los diarios de registro de campo. Las evidencias develadas por los docentes permitieron concluir que desde la reflexión - acción - reflexión emergieron significados y sentidos compartidos sobre el carácter pedagógico de la evaluación cualitativa para su comprensión como proceso complejo.

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