Sobre métodos de leitura de imagem no ensino da arte contemporânea - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.20238

Imagens da Educação

Gustavo Cunha Araujo¹  Ana Arlinda Oliveira¹ 

[1] Universidade Federal de Mato Grosso;

关键词: Leitura de Imagem;    Ensino da Arte;    Proposta Triangular;    Metodologia.;   

DOI  :  10.4025/imagenseduc.v3i2.20238

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O ensaio analisa os métodos de leitura de imagem dos teóricos em arte/educação Edmund Feldman, Robert Ott, Michael Parsons e Abigail Housen, por considerarmos serem os pioneiros em estudos sobre leitura de imagem no ensino da arte contemporânea. Utiliza como metodologia a revisão bibliográfica pertinente ao tema e discorre sobre as implicações desses métodos para o surgimento da Proposta Triangular para o ensino da arte, ocasionando mudanças teórico-metodológicas neste ensino. As reflexões construídas à luz das teorias que fundamentam este estudo trouxeram importantes apontamentos sobre a temática abordada neste trabalho, contribuindo para o debate educacional sobre o tema.

【 授权许可】

Unknown