El uso de los videojuegos para la enseñanza de la Historia Antigua en Educación Secundaria: unainvestigación educativa

Panta rei

Manuel Jesús Jaldón-Méndez Sánchez¹ 

[1] Universidad de Huelva;

关键词: Historia;    Enseñanza;    Edad Antigua;    investigación educativa;    Videojuegos;   

DOI  :  10.6018/pantarei.470871

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El objetivo de este trabajo es valorar la idoneidad del videojuego Dominations como herramienta para crear un aprendizaje significativo en el alumnado de 1.º de ESO para los contenidos relacionados con la cultura mesopotámica, así como los beneficios que aporta su utilización en el aula. Para ello, se ha diseñado una investigación de tipo interpretativa estructurada en diferentes fases (búsqueda de experiencias de aula, preparación y diseño de los instrumentos de investigación y didáctica, investigación en el aula y evaluación de los resultados), teniendo como herramienta principal el videojuego. Este proceso revela, además de la mejora de la motivación en el aula, una mejor percepción de los contenidos, así como una mejor comprensión del tiempo histórico. El videojuego supone pues una excelente herramienta dentro del marco educativo formal para la enseñanza y el aprendizaje de la civilización mesopotámica.

【 授权许可】

Unknown