Desenvolvimento Curricular e Autonomia Docente: regulação e flexibilização do currículo no contexto da escola pública

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Lourdes de Fátima Paschoalletto Possani¹  Helena Maria dos Santos Felício² 

[1] Universidade Federal de Alfenas/MG/Brasil;Universidade Federal de Alfenas;

关键词: Desenvolvimento Curricular;    Autonomia Docente;    Regulação e Flexibilização do Currículo.;   

DOI  :  10.17979/reipe.2017.0.06.2388

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este texto problematiza a regulação e a flexibilidade do currículo no contexto da escola pública, enquanto possibilidade de construção de conhecimento emancipatório do sujeito e de formação do professor no contexto de trabalho. Ao considerar os aspectos da autonomia docente na gestão flexível do currículo, destacamos alguns “elementos de conflito” expressados nos desafios a serem enfrentados na compreensão da autoria docente e na participação dos mesmos para a composição de projetos pedagógicos que considerem os diferentes saberes na construção de currículos emancipatórios, a formação do professor no contexto de sua atividade profissional e na elaboração de políticas públicas educacionais.

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