O ensino da estrutura linguística de definições no contexto do Ensino Técnico Profissional:narrativas de possíveis caminhos.

LínguaTec

Rodrigo da Silva Lima¹ 

[1] Mestrando Profissional do Centro Paula Souza na área de Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional com o estudo dos Gêneros Textuais na Educação Profissional. É professor II-D da Escola Técnica Estadual Jorge Street e professor e Etec Carlos de Campos.;

关键词: Definições;    Termos Técnicos;    Formação Profissional;   

DOI  :  10.35819/linguatec.v2.n1.a2351

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Esta narrativa de ensino tem por objetivo apresentar duas experiências interdisciplinares ao ensinar definições de termos técnicos dentro de dois cursos técnicos modulares de nível médio. A intenção de apresentar as experiências e referenciais teóricos é destacar a importância da aquisição de vocabulário técnico dentro do contexto do ensino profissional tecnológico. Desta forma, as duas experiências interdisciplinares partem de referenciais teóricos diferentes: a primeira de Garcia (2010) e a segunda de Ilari (2006). Elas contextualizam a necessidade e a demanda pelo ensino de definições ao demonstrar dois caminhos possíveis mesmo com algumas dificuldades. Elas também podem despertar o interesse em professores da área técnica e de língua materna para o trabalho em aprimorar a competência linguística do aluno.  As duas experiências demonstram, portanto, a viabilidade das trilhas percorridas como mais uma forma de preparar melhor a expressão escrita e oral de um futuro profissional para o mercado de trabalho.

【 授权许可】

Unknown