Heródoto | |
História do cristianismo nos manuais de ensino de História | |
José Petrúcio de Farias Junior1  | |
[1] Universidade Federal do Piauí; | |
关键词: História Antiga; Programas de ensino; Propostas curriculares; Manuais de ensino de História; | |
DOI : 10.34024/herodoto.2021.v6.13788 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
O presente estudo ocupa-se da presença de conteúdos de História Antiga em manuais de ensino de História brasileiros. Indagaremos, particularmente, as permanências e as mudanças na configuração de formas históricas sobre a história do cristianismo com a finalidade de destacar que a memória histórica fabricada por tais narrativas exerce um papel político-cultural significativo, ora como instrumento legitimador da ordem social vigente, no interior da qual o passado é ‘domesticado’ para satisfazer a interesses e objetivos do presente, ora como produtor de um sentido ao passado em consonância com as instituições políticas e religiosas contemporâneas. Por fim, discutiremos o papel dos estudos clássicos nas propostas curriculares de História no século XXI, seus avanços e percalços.
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