Seminário temático:estratégia para desenvolver as competências socioemocionais nas aulas de linguagens

Revista Educar +

Jeferson Luis Lima da Silva¹  Sara de Oliveira Celso Cardoso² 

[1] Centro Universitário FAVENI - UNIFAVENI;Universidade Estácio de Sá - UNESA;

关键词: Inteligência Socioemocional;    Metodologias significativas;    Ensino de Linguagens;    Intervenção pedagógica;   

DOI  :  10.15536/reducarmais.6.2022.2710

来源: DOAJ

【 摘 要 】

O uso de seminários na práxis pedagógica com as competências socioemocionais busca desenvolver no aluno a capacidade de resolução de problemas, autorregulação e empatia, que por sua vez, ajudam a melhorar o desempenho acadêmico e criam climas positivos na sala de aula. Neste contexto, este estudo objetivou construir uma análise da implementação de seminários temáticos nas aulas de Linguagens à luz do desenvolvimento das competências socioemocionais preconizadas pela Base Nacional Comum Curricular. Trata-se de uma pesquisa-ação desenvolvida em uma instituição de ensino particular do município de Porciúncula/RJ. Os resultados evidenciaram que o seminário temático possibilita o aluno a aprender habilidades de comunicação, questionar, apresentar, debater, utilizando-se das competências socioemocionais para trabalhar o dinamismo, gestão do tempo e flexibilidade. Além disso, a referida estratégia pode ser utilizada para o aprendizado ativo e profundo, sobretudo, desenvolver a inteligência socioemocional dos alunos, o que resulta no enriquecimento da aprendizagem em sala de aula e na responsabilidade dos discentes por seu próprio desenvolvimento.

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