DEDiCA | |
Liderazgo compartido para el cambio educativo y la mejora del aprendizaje. Unestudio de caso | |
Juan Aguilar Trujillo1  | |
[1] Universidad de Málaga; | |
关键词: dirección escolar; estudio de caso; innovación educativa; liderazgo compartido; participación; | |
DOI : 10.30827/dreh.vi19.21893 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
La presente investigación cualitativa pretende comprender cómo el liderazgo compartido de la dirección de un centro escolar influye en los procesos de cambio y mejora en el aprendizaje. A través de un estudio de caso, se persigue identificar y comprender los procesos de transformación escolar necesarios para que se genere el cambio y la innovación educativa, explorando las estrategias que impulsan los procesos de enseñanza-aprendizaje, el trabajo del profesorado, la organización y las metodologías implementadas en las aulas. Los principales resultados ponen de manifiesto cómo la dirección del centro escolar lidera y dinamiza el trabajo en equipo del profesorado, posibilitando que se produzca un cambio educativo sistémico con la participación e implicación de toda la comunidad educativa; por lo que la visión educativa del equipo directivo, el compromiso de los docentes, el protagonismo del alumnado y la colaboración de las familias son claves en la transformación iniciada en el centro.
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