Ação-formação: uma leitura das contribuições da Ergonomia da Atividade

Fractal: Revista de Psicologia

关键词: Ergonomics and training;    psychology and ergonomics;    research-action-training;    work analysis;   

DOI  :  10.22409/1984-0292/v30i2/5872

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Resumo Este artigo objetiva refletir acerca das interações entre formação e ação ergonômica, especificamente, na perspectiva da Ergonomia da Atividade. Seu ponto de partida é a trajetória histórica dessa interface, sinalizando dilemas e alternativas pautadas nas relações entre análise do trabalho e ações formativas. Seus desdobramentos são explorados a partir do “paradigma da formação de atores na e pela análise do trabalho, para e pela ação”, ancorado na interdependência entre formação e transformação das condições de trabalho. Conclui-se que este paradigma abre novas vias de análise sobre a sustentabilidade da ação ergonômica e sobre a luta pela saúde.

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