O Contexto local como elo entre ciências da natureza e educação do campo

Educação & Formação

Eril Medeiros da Fonseca¹  Crisna Daniela Krause Bierhalz¹ 

[1] Universidade Federal do Pampa;

关键词: ensino de ciências. educação do campo. contexto local;   

DOI  :  10.25053/redufor.v3i7.172

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Apresenta-se um recorte da pesquisa desenvolvida na Universidade Federal do Pampa – Campus Dom Pedrito, no curso de Licenciatura em Ciências da Natureza. Objetivou-se sugerir articulações entre Ciências e o contexto sócio-político-econômico e cultural do campo. Analisaram-se os cadernos de Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola do campo do Rio Grande do Sul. É uma pesquisa qualitativa, explicativa e documental, aliando três concepções teóricas: Educação do Campo, Ensino de Ciências e formas de articulação com o meio. Constatou-se que os conteúdos de Ciências são trabalhados de forma mecânica, seguindo a sequência do livro didático. Não se evidenciou imbricamento entre conteúdos de Ciências e contexto local. Estima-se que as propostas temáticas: terrário e alimentação são potencializadoras da construção do conhecimento, integrando os conteúdos de Ciências e contexto cultural dos sujeitos do campo.

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