Por un diálogo con la fotografía digital ambiental desde la educación primaria

Revista Educação em Questão

Victor Amar¹ 

[1] Universidad de Cádiz ;

关键词: educação primária;    educação ambiental;    diálogo;    didática;   

DOI  :  https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23365

来源: DOAJ

【 摘 要 】

A fotografia digital é um recurso que se utiliza pouco na educação primária. A educação ambiental é um conteúdo que se explica de modo pontual no currículo. Quer dizer, vamos propor o diálogo como primeira ferramenta pedagógica, aliás, da escuta ativa e sua vinculação à cultura slow, como a intenção de que o aluno e o professor possam tomar seu tempo para mirar e admirar, para realizar e compartilhar uma fotografia. E nossa proposta didática passa por ser feita com o celular e se continue com coloca-lhe voz à fotografia, fazer que ela se descreva. Mais sem esquecer que uma fotografia digital ambiental diz muito de quem fê-la, de sua sensibilidade, de sua proposta e de sua motivação. Em certo modo, inovar pode se interpretar na aula como um passo prévio à motivação. E a fotografia digital ambiental em educação primária vai dá-nos grandes lições magistrais.

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