Desarrollo de la profesionalidad docente: una revisión de la producción académica

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Oscar Dávila¹  Karla Misad¹  Rosa Misad² 

[1] Universidad César Vallejo ;Universidad César Vallejo;

关键词: calidad educativa;    desarrollo docente;    formación docente;   

DOI  :  10.35622/j.rg.2022.02.004

来源: DOAJ

【 摘 要 】

El estudio tuvo como propósito analizar el desarrollo actual de la profesionalidad docente. Para ello se revisaron publicaciones académicas de países latinoamericanos y europeos que abordan el tema desde una perspectiva practica y teórica. El abordaje tiene un enfoque cualitativo, con diseño documental y alcance explicativo. La revisión permitió conocer que en los países de América Latina hay la preocupación por atraer a los mejores aspirantes al ejercicio de la docencia. Esto será coherente con una escala remunerativa que justiprecie la enorme responsabilidad de quienes educan a las nuevas generaciones. Por su lado, los docentes necesitan entender que la sociedad requiere profesionales comprometidos, pedagogos que formen integralmente a los educandos, líderes que enfrenten los cambios e incertidumbres del mundo actual y aspiren a la transformación de la sociedad. Por tanto, tienen el deber de participar en programas de actualización y formación continua financiados por el Estado u otros que ofertan las instituciones privadas. De ello depende su desempeño eficiente en las aulas y la calidad de los aprendizajes que logren los estudiantes.

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