期刊论文

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Educación y Humanismo
Retos en la formación continua del educador del nivel inicial: contribuciones desde una perspectiva fenomenológica hermenéutica.


关键词: fenomenología-hermenéutica; primera infancia; formación docente; juego simbólico.;
DOI : 10.17081/eduhum.20.34.2866
来源: DOAJ


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