Importancia y usos de la televisión en la configuración de la realidad psicosociocultural: una experiencia potenciadora de la competencia televisiva

Enunciación

Rosa Myriam Avellaneda¹ 

[1] Universidad Distrital Francisco José de Caldas;

关键词: Educación;    televisión;    recepción;    usos;    saberes;    imaginarios;   

DOI  :  10.14483/22486798.452

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artículo presenta resultados finales del trabajo realizado con un grupo de estudiantes de la Facultad Tecnológica la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, entorno al papel que juega la televisión en la configuración de la realidad psicosociocultural. Se abordan temas relacionados con los usos, los imaginarios y el papel que cumple la televisión en la vida social e individual. Así mismo, se destaca la importancia de la escuela como fuente de acceso a la información y a los distintos saberes elaborados por la ciencia y la cultura. Además, muestra cómo la televisión puede jugar un papel importante en la escuela al propiciar espacios de diálogo entorno a los distintos contenidos que circulan en el aula de clase y otros que no se abordan directamente, pero que son parte de la vida cotidiana de niños y jóvenes. Finalmente, a partir del uso de la misma como estrategia didáctica y metodológica, desarrollar o potenciar las distintas competencias y en particular la televisiva o semiótica.

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