Subjetividades infantiles femeninas y pedagogías de la cotidianidad

Infancias Imágenes

Ingrid Sissy Delgadillo¹ 

[1] Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas;

关键词: infancia contemporánea;    pedagogías de la cotidianidad;    consumo;    publicidad;    género;   

DOI  :  10.14483/16579089.10464

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este trabajo pretende contribuir a identificar las subjetividades femeninas infantiles que se han construido mediante la producción y circulación de textos como la Revista Tú —dirigida a un público entre los 9 y los 18 años—. Se busca así evidenciar cómo este tipo de productos culturales están anclados en una pedagogía que rebasa los límites de la escuela y se instala en la vida cotidiana, en la familiaridad de la vida de las niñas y adolescentes, aportando referentes para “ser” y actuar en un mundo en el que el consumo y la apariencia se han perfilado como principios casi éticos. Se aclara, no obstante, que dichas subjetividades mediáticas no corresponden linealmente a las particularidades de los sujetos, pero sí marcan tendencias y orientaciones culturales bastante permeadas por las lógicas del mercado.

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