Ansichten Angehender DAF-Lehrender zur Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht

Vestnik za Tuje Jezike

Andreja Retelj¹ 

[1] Universität Ljubljana, Philosophische Fakultät, Slowenien;

关键词: Dramapädagogik;    Lernmethoden;    Lerntechniken;    Lehrerausbildung;    Deutsch als Fremdsprache;   

DOI  :  10.4312/vestnik.12.189-205

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Seit der Schaffung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (weiter GeR) im Jahr 2001 ist das oberste Ziel des Fremdsprachenunterrichts Lernende zu befähigen in verschiedenen gesellschaftlichen Diskursen sprachlich adäquat zu handeln. Die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz in der Fremdsprache wurde dadurch zum Postulat des Fremdsprachenunterrichts. Dieses Ziel sollte sich auch in methodisch-didaktischen Überlegungen bzw. Prinzipien bei der Planung des Fremdsprachenunterrichts widerspiegeln und bei dessen Durchführung realisieren. Eine der Möglichkeiten, den Fremdsprachenunterricht als Ort der Interaktion zwischen allen Beteiligten zu gestalten, bietet auch der Einsatz der Dramapädagogik.

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