Metodología cualitativa en el estudio del juego tradicional

Apunts: Educación Física y Deportes

José Ignacio Alonso¹  Joseba Etxebeste²  Francisco Lagardera³  Pere Lavega³ 

[1] Departamento de Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia (España);Facultad de Educación y Deporte. Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea (España);Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC) - Universidad de Lleida (España);

关键词: análisis de contenido;    conducta motriz;    praxiología motriz;    bienestar;   

DOI  :  10.5672/apunts.2014-0983.es.(2018/4).134.02

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este texto presenta una manera de aplicar la metodología cualitativa para estudiar la vivencia emocional que originan diferentes categorías de juego motor. Esta propuesta se contextualiza en las bases teóricas de la educación de conductas motrices y en el uso de métodos mixtos. Se explican las tres fases de análisis de contenido aplicado a comentarios de distintos grupos de participantes de España, Portugal, Suiza y Brasil (universitarios, de educación primaria y secundaria), obtenidos mediante el cuestionario validado Games and Emotion Scale (GES) y entrevistas rememoradas. Esta línea de investigación ha permitido elaborar mapas conceptuales interpretativos de la vivencia emocional de los distintos tipos de juegos y a su vez presentar propuestas educativas para los profesionales de una educación física moderna.

【 授权许可】

Unknown