La escuela inclusiva: realidad intercultural

Revista Iberoamericana de Educación

Leire Darretxe Urrutxi¹  Almudena Fernández González² 

[1] Universidad Pública del País Vasco (UPV), España;Universidad de Deusto, España;

关键词: Educación;    inclusión;    diversidad;    interculturalidad;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

En este artículo se reflexiona acerca del valor de la diversidad cultural como variable clave en la construcción de escuelas inclusivas. Se analiza la escuela inclusiva como realidad multicultural y se aportan datos para la reflexión extraídos de una investigación más amplia sobre el análisis ecológico del aula desde los principios de la escuela inclusiva. La investigación cualitativa llevada a cabo se basa en el estudio de casos en el que se estudiaron: un centro de Primaria y otro de Secundaria y los instrumentos empleados fueron básicamente la observación y las entrevistas en profundidad. Los datos fueron analizados con el programa informático Nudist-5. El artículo concluye con la presentación de algunos retos de la educación inclusiva para responder a la diversidad.

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