Una experiència d'inclusió de la perspectiva de gènere en una matèria universitària d'economia mundial

Revista d'Innovació i Recerca en Educació

Pedro Varela-Vázquez¹  María-del-Carmen Sánchez Carreira¹ 

[1] Universidade de Santiago de Compostela;

关键词: Perspectiva de género;    Innovación docente;    Pedagogía de género;    Educación universitaria;    Desarrollo;    Economía mundial;   

DOI  :  10.1344/reire2019.12.122292

来源: DOAJ

【 摘 要 】

INTRODUCCIÓ. L’objectiu d’aquest article és presentar i valorar una experiència d’inclusió de perspectiva de gènere en una matèria universitària d’Economia. Aquesta matèria no aborda específicament continguts de gènere, sinó que analitza l’economia mundial des de la perspectiva estructural, centrant-se en el desenvolupament. Així, el principal conflicte abordat es refereix a la relació entre països desenvolupats i menys desenvolupats. La programació docent permet incloure la perspectiva de gènere de manera natural, tant transversalment com amb la incorporació de continguts específics. MÈTODE. Les actuacions implementades són de tres tipus: continguts específics; dinàmiques de l’aula, i recursos i materials didàctics. Davant del predomini androcèntric en la transmissió del coneixement, aquesta experiència pretén visibilitzar una part rellevant de la població i de la realitat econòmica, així com les contribucions de les dones en l’àmbit del desenvolupament. RESULTATS. Els resultats suggereixen que l’experiència va ser positiva, tant per a l’alumnat com per al professorat. L’alumnat considera que va ser enriquidor per a la seva formació acadèmica i personal. Per al professorat suposa entendre la formació des d’una perspectiva integral, en què destaca la promoció de la igualtat entre homes i dones. DISCUSSIÓ. Es pretén donar una visió completa de la realitat, ampliant-ne els coneixements, i conscienciar i sensibilitzar davant de problemes socioeconòmics reals.

【 授权许可】

Unknown