Nuevas Tecnologías para el estudio sostenible de dimensiones físicas de centros educativos

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación

Santiago Eduardo Pato Rodríguez¹ 

[1] Universidade de Vigo;

关键词: ambiente escolar;    entorno construido;    Nuevas Tecnologías;    Desarrollo Sostenible;   

DOI  :  10.17979/reipe.2017.0.13.2504

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Se expone aquí una experiencia llevada a cabo en un instituto público de Enseñanza Secundaria (ESO) de España orientada al estudio sostenible de sus dimensiones físicas mediante el uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objetivo es fomentar valores y actitudes en pro del desarrollo sostenible en alumnado de 4º de ESO a través de de un programa consistente en la realización de una auditoría ecológica a las dimensiones físicas del centro materializada a través del uso de TIC. La investigación realizada muestra que, tras la ejecución del proyecto, se consigue el objetivo perseguido.

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