Proposta pedagógica para a avaliação por pares em atividades de execução musical

Revista Docência do Ensino Superior

Daniel Mill¹  Isamara Alves Carvalho¹  José Alessandro Gonçalves Silva¹  Glauber Lúcio Alves Santiago¹ 

[1] Universidade Federal de São Carlos(UFSCar), São Carlos, SP, Brasil.;

关键词: Avaliação por pares;    Design-based research;    Avaliação da execução musical;   

DOI  :  10.35699/2237-5864.2017.2268

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este artigo apresenta os primeiros passos de um estudo realizado por dois grupos de pesquisa, um na área de música e outro na área de educação. Trata-se de um projeto de longa duração com desdobramentos e diversos outros projetos de pesquisa subsidiários. O objetivo desse projeto maior é, por meio da abordagem chamada Design-Based Research (DBR), descobrir quais são as características de um sistema de avaliação por pares, para gerar aprendizagem dos estudantes e satisfação dos docentes em disciplinas de execução musical em cursos de graduação em música. O projeto aborda uma fundamentação teórica, aplicação e funcionamento geral da DBR, apresenta o objeto de estudo geral que é avaliação em cursos superiores de música e posteriormente a avaliação por pares. A partir daí o artigo traz a dinâmica de trabalhos realizada e os diversos subprojetos que estão sendo desenvolvidos e previstos para as primeiras fases da DBR.

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