O papel do serviço-escola de psicologia no atendimento ao deficiente visual

Estudos de Psicologia (Campinas)

Elisa Marina Bourroul Villela¹ 

[1] Universidade Presbiteriana Mackenzie;

关键词: vision disorders;    professional development;    psychologist;    school psychology clinic;   

DOI  :  10.1590/S0103-166X2008000400008

来源: DOAJ

【 摘 要 】

A prática do psicólogo com pessoas com deficiência implica a reflexão sobre a dimensão ética da formação profissional. Esta pesquisa analisou o funcionamento de nove serviços-escolas de psicologia da grande São Paulo, investigando a concepção vigente sobre o trabalho clínico com pessoas com deficiência, em especial com deficiência visual. Verificou-se que esta população não chega aos serviços-escolas de psicologia. Procurou-se conhecer o funcionamento de duas instituições especializadas para deficientes visuais quanto a suas diretrizes frente ao trabalho psicológico. Conclui-se que ainda é muito arraigada a idéia de que as pessoas com deficiência devam se valer de trabalho especializado em instituições exclusivas, o que mantém esta população afastada dos recursos disponíveis à população em geral, tal como os serviços-escolas de psicologia. O psicólogo em formação fica alijado do contato e da decorrente problematização de questões referentes à diversidade na prática clínica.

【 授权许可】

Unknown