Дизайн-образование: кризис смыслов и перспективы трансформации

Проект Байкал

Леонид Салмин¹ 

[1] Уральский государственный архитектурно-художественный университет;

关键词: дизайн-образование;    трансформация;    смыслы;    коммуникация;    информация;    процесс;   

DOI  :  10.51461/projectbaikal.66.1737

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Кризис смыслов в отечественной системе дизайн-образования, возникший в результате исторической маргинализации профессии, ставит ее перед необходимостью институциональной трансформации и изменения форм и содержания учебной деятельности. Статья намечает стратегические направления необходимой трансформации в современных условиях и дает их методологическую рефлексию.

【 授权许可】

Unknown