Las ciencias naturales desde la perspectiva ciencia, tecnología, sociedad y ambiente: una propuesta reflexiva para el aprendizaje de la Química

Revista Conrado

Gustavo Adolfo González Abonía¹  Lourdes María Martínez Casanova² 

[1] Institución Educativa Ciudad Córdoba. Santiago de Cali. Colombia;Universidad de Cienfuegos. Cuba;

关键词: ciencia;    tecnología;    sociedad;    química;    currículo;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

El presente artículo es una propuesta dirigida hacia la articulación del aprendizaje de las Ciencias Naturales, contextualizando la Química, a partir del enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente. El propósito consiste en explicar cómo el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad representa una mediación para la enseñanza de las Ciencias Naturales particularmente la Química. Partiendo de esta premisa, es imperioso el acercamiento a la construcción de modelos explicativos, mediante la comprensión de tres niveles de pensamiento propuestos por Jhonstone (2006), para reacciones químicas: niveles macroscópico, microscópico y simbólico.

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