O que revelam as pesquisas sobre a atuação do coordenador pedagógico

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Giovani Ferreira Bezerra¹  Ricardo Ribeiro²  Leni Aparecida Souto Miziara³ 

[1] ;Universidade Estadual Paulista;Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul;

关键词: política;    coordenador pedagógico;    coordenador de área;    formação;   

DOI  :  10.1590/S2176-6681/302712683

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Visa identificar os estudos sobre a atuação do coordenador pedagógico, em seus entraves e avanços, fundamentando-se numa revisão de literatura. O levantamento bibliográfico, pautado em um referencial crítico-reflexivo, possibilitou explicitar a tese central de diversas pesquisas realizadas sobre a temática, as quais revelam, com maior ou menor ênfase, dados sobre o papel desempenhado pelo coordenador pedagógico no contexto escolar. Os pesquisadores atribuem aos coordenadores a responsabilidade precípua de mediar a formação continuada dos docentes, no entanto, fica patente o envolvimento dos coordenadores em atividades de caráter burocrático e trivial, limitando, assim, o alcance político e pedagógico de seu trabalho. Para a superação dessa realidade, torna-se necessário que professores e coordenadores busquem formação e afirmação como sujeitos competentes técnica e politicamente.

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