期刊论文

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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Os modelos didáticos de licenciandos em ciências da natureza no estágio e as imbricações com suas concepções de natureza da ciência

Gisele Soares Lemos Shaw¹
[1] Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), Brasil.;
关键词: ciências da natureza; formação de professores; modelo didático;
DOI : 10.14483/23464712.12443
来源: DOAJ


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