Victor Frankenstein, um Prometeu moderno? Sob o olhar do imaginário educacional

Letras & Letras

Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo¹  Armando Rui Castro de Mesquita Guimarães¹ 

[1] Instituto de Educação da Universidade do Minho;

关键词: Frankenstein;    Prometeu;    educação;    mito;    imaginário educacional;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

A nossa abordagem de Frankenstein centrou-se na revisitação do personagem Victor Frankenstein mais do que na sua criação pois só podemos compreender e explicar quem o monstro se tornou através do seu criador. O mito de Frankenstein é passível de múltiplas leituras. Dentro delas privilegiamos a educacional. Neste contexto desenvolvemos a nossa argumentação com base em três perguntas: 1ª. Quem era este Victor Frankenstein segundo Mary Shelley?;2ª. Quem pensamos nós ser Victor Frankenstein?; 3ª. Será que Victor Frankenstein é, verdadeiramente, um novo Prometeu, ou este Prometeu, de facto, nunca se chegou a cumprir? Concluímos com um enfoque educacional respondendo negativamente à terceira pergunta.

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