期刊论文

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Art/Research International
Teaching for the Ambiguous, Creative, and Practical: Daring to be A/R/Tography

Delane Ingalls Vanada¹
[1] University of North Carolina at Charlotte;
关键词: arts-based inquiry, learner-centered pedagogy, ambiguity, self-beliefs;
DOI : 10.18432/a.r.i..v2i1.27724
来源: DOAJ


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