Revista Educação Especial | |
Alunos com deficiência intelectual e aprendizagem significativa: uma sequência didática sobre o tema - coronavírus | |
Sandro Aparecido dos Santos1  Ricardo Yoshimitsu Miyahara1  Cristiane Hammel2  | |
[1] Doutor pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, PR, Brasil;Mestra pela Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava, PR, Brasil; | |
关键词: educação especial; deficiência intelectual; aprendizagem significativa; | |
DOI : https://doi.org/10.5902/1984686X61983 | |
来源: DOAJ |
【 摘 要 】
O presente artigo vai relatar o planejamento, desenvolvimento e aplicação de uma sequência didática no formato de Unidade compartilhada de Ensino Potencialmente Significativa (UcEPS), uma variação da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS), sobre o tema Coronavírus. Esta alternativa diferenciada justifica-se pelo fato de tratar-se de um trabalho interdisciplinar, ou seja, o compartilhamento refere-se a abordagem do tema por mais de uma disciplina. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo. Os alunos que participaram deste trabalho frequentam a Escola Estadual na modalidade de Educação Especial Emílio Mudrey, na cidade de Turvo, no interior do estado do Paraná, são dezoito alunos de turmas daEJA (Educação de Jovens e Adultos). O objetivo principal foi verificar a pertinência da utilização desse tipo de sequência didática que, intrinsecamente oportuniza a aprendizagem significativa através dos oito passos nela previstos e, se foi possível verificar indícios dessa aprendizagem nos alunos. O texto é enriquecido com a fundamentação teórica necessária para subsidiá-lo, dessa forma serão tratados assuntos como deficiência intelectual, sequência didática e aprendizagem significativa. Observou-se no findar da aplicação da UcEPS que a mesma produziu bons resultados e, que evidências de aprendizagem significativa puderam ser percebidos, podendo assim afirmar que este tipo de sequência tem potencial para ser considerada uma alternativa proveitosa para o ensino de alunos com deficiência intelectual.
【 授权许可】
Unknown